Meer informatie

 Bekijk het profiel op LinkedIn

Onderwerpen

Jeugdonderzoek, ADHD, voortijdig schoolverlaten, kwaliteitszorg in de jeugdzorg, effectieve interventies, diversiteit

Projecten

Feiten en Cijfers Jeugd en Opvoeding
Databank Effectieve Jeugdinterventies
Databank Nederlands Onderzoek Jeugd en Opvoeding
Kennisnetwerk kwaliteit in de jeugdzorg
Beschrijven en onderbouwen van interventies voor migrantenjeugd 

Biografie

Gert van den Berg is cultuur- en godsdienstpsycholoog. Hij is betrokken bij verschillende databanken van het Nederlands Jeugdinstituut: als projectleider bij de Databank Nederlands Onderzoek Jeugd en Opvoeding, als secretaris bij de Databank Effectieve Jeugdinterventies en als medewerker bij de Databank Feiten en Cijfers. De afgelopen jaren heeft hij verschillende projecten op het gebied van jeugd en diversiteit uitgevoerd. Daarnaast organiseert hij, samen met de MOgroep Jeugdzorg, al vele jaren het Kennisnetwerk kwaliteit in de jeugdzorg.

Gert van den Berg houdt zich al meer dan twintig jaar bezig met informatievoorziening over onderzoek op het gebied van jeugd en opvoeding. De laatste jaren heeft hij zich toegelegd op vragen rond effectiviteit van de jeugdzorg en preventie, en op diversiteit in doelgroepen voor interventies.

Publicaties Nederlands Jeugdinstituut

• Handleiding Standaard Taxatie Ernst Problematiek (2010)
• Overzichtsstudie interventies voor migrantenjeugd (2010)
• (Quick)Step: Snelle Standaard Taxatie Ernst Problematiek (2006)
• Jeugdzorg op orde (2005)
• Straf of civiel? (2005)
• Betere toegang tot zorg en speciaal onderwijs voor jeugdigen met een lichte verstandelijke beperking (2004)
• Standaard Taxatie Ernst Problematiek (STEP) (2003)
• Project 'Registratie ernst problematiek' (2002)

Overige publicaties

Berg, G. van den (2011), 'Preventie en vroeghulp voor migrantenjeugd. Hoe bereik je hen en hoe kun je bij hen iets bereiken?', in: 'Tijdschrift voor Orthopedagogiek', 50 (2011), p. 483-494. 

Berg, G. van den (2010), Interventies houden geen rekening met culturele verschillen. Hulpverlening weet migrantenjeugd slecht te vinden  in: 'Jeugd en Co Kennis', jaargang 4, nummer 2, p. 8-17.

Berg, G. van den en M. de Graaf (2007), Weten dat het werkt. Theoretische onderbouwing van beroepsmatig pedagogisch handelen  , in: 'Jeugd en Co Kennis', jaargang 1, nummer 2, p. 26-34.

Berg, G. van den (2007), Voortijdig van school. Onduidelijkheid over aantallen schoolverlaters  in: Jeugd en Co Kennis, jaargang 1, nummer 4, p.16-22.