Uitgangspunten en werkwijze kenniskringen

Doel
Een kenniskring richt zich op het delen, expliciet omschrijven en ontwikkelen van kennis door de leden. Deelnemers aan een kenniskring wiselen naast expliciete kennis ook impliciete kennis uit. Deze kennis levert een bijdrage aan de beantwoording van de kennisvragen die centraal staan. Het doel is om hiermee de kennis en competenties van professionals te vergroten en zo een nog betere kwaliteit van de zorg- en dienstverlening te realiseren. 

Uitgangspunten
Voor de inrichting van een kenniskring gelden de volgende uitgangspunten:

Wederzijds aantrekkelijk
Het is voor alle deelnemers aantrekkelijk om deel te nemen omdat zij er zowel iets kunnen halen als brengen.

Ontwikkelingsgericht
Kenniskringen zijn gericht op het ontwikkelen en het leren van de leden. De meeste kenniskringen hebben een inhoudelijk thema dat centraal staat.

Productgericht
Een kenniskring levert altijd één of meerdere producten op. Deze zijn gericht op de professionals in het werkveld van jeugd en opvoeding voor wie de kennis relevant is.

Thema’s
Het NJi organiseert diverse kenniskringen met uiteenlopende thema’s, die gezamenlijk zoveel mogelijk het veld van jeugd en opvoeding bestrijken. Ze zijn in te delen in drie categorieën:

1. Kenniskringen over risico’s en problemen, zoals kindermishandeling, ernstige gedragsstoornissen en gesloten jeugdzorg
2. Kenniskringen over professionalisering, zoals kwaliteit in de jeugdzorg, beroepsverenigingen, ontwikkeling en borging interventies
3. Kenniskringen over de kwaliteit van voorzieningen, zoals peuterspeelzaalpedagogiek, brede school, effectief jongerenwerk

Start
Uit contacten met stakeholders, platforms en het werkveld komen kennisvragen naar voren die aanleiding zijn voor het starten van een kenniskring. Op basis van deze vragen worden deelnemers uit verschillende organisaties en werkvelden uitgenodigd hierover informatie uit te wisselen en aan de hand hiervan een bijdrage te leveren aan de beantwoording. Bij voorkeur bestaat de deelnemersgroep uit een combinatie van praktijk- en theoriedeskundigen. Soms bereidt een kerngroep de specifieke vraagstelling voor. Uitgangspunt voor het type kennis dat centraal staat is dat er altijd een direct verband te leggen is met het primaire proces.

Aanpak
Een kenniskring heeft meestal meerdere bijeenkomsten die bijvoorbeeld om de maand plaats vinden. Kennisuitwisseling kan ook virtueel gebeuren. Hierover worden met de deelnemers bij de start afspraken gemaakt. Het aantal deelnemers bedraagt ongeveer vijftien personen. De kenniskring heeft de vorm van een werkbijeenkomst. Dit betekent dat van de deelnemers actieve participatie wordt verwacht. Het NJi maakt van elke bijeenkomst een verslag. Een volgende bijeenkomst wordt voorbereid in overleg met een kerngroep bestaande uit deelnemers. Om een bredere kring te bereiken, bijvoorbeeld om de resultaten te verspreiden, kan een kenniskring ook een bijeenkomt organiseren voor een groter aantal deelnemers. Dit kunnen bijvoorbeeld de leden van een bestaand platform zijn.

Afronding
Een kenniskring is doorgaans tijdelijk. Zodra de kennisvraag is beantwoord en het doel is bereikt wordt de kenniskring afgerond. Dit gaat altijd vergezeld met afspraken over de oplevering van een product, zoals een artikel, een handreiking of een gevulde webpagina. Ook is het mogelijk dat de kenniskring blijft voortbestaan en nieuwe kennisvragen centraal stelt. Dit kan tot een verandering in de samenstelling leiden.